Högskolans distansutbildning
Riksrevisionen genomför just nu en granskning av effektiviteten i högskolans distansutbildning. Resultatet av granskningen kommer att presenteras i en rapport med planerad publicering i oktober 2026.
Bakgrund
De senaste tio åren har andelen studenter vid universitet och högskolor som studerar helt eller delvis på distans ökat från 27 till 44 procent. Högst andel läsåret 2023/24 hade Mittuniversitetet, där drygt 81 procent läste helt på distans.
Distansutbildningar har lett till ökad flexibilitet, och kan bidra till målen om breddad rekrytering och livslångt lärande. Samtidigt tar distansstudenter färre högskolepoäng än campusstudenter, särskilt de som läser fristående kurser. Både regering och riksdag har uttryckt att campusutbildning bör vara huvudlinjen för högre utbildning.
Vidare saknas det kunskap om huruvida kursutbudet för distansutbildningarna svarar mot arbetsmarknadens behov och studenters efterfrågan. En annan viktig fråga att belysa i granskningen är om statens ersättning till lärosätena bidrar till att distansutbildningarna ökat så kraftigt.
Syfte
Granskningen ska svara på om högskolans distansutbildningar fungerar effektivt utifrån måluppfyllelse och ersättning.
Så genomförs Riksrevisionens granskningar
Riksrevisionens granskningar genomförs i två faser, där vi i en förberedande fas utformar granskningen samt planerar tid och resurser. I den senare fasen genomförs det huvudsakliga arbetet med informationsinsamling och analys.